現(xiàn)在很多學(xué)校選擇上課用的擴(kuò)音器會(huì)特別看重?cái)U(kuò)音器音質(zhì)這點(diǎn)，畢竟是上課用的，如果擴(kuò)音器音質(zhì)不好的話，會(huì)嚴(yán)重影響老師的上課效果，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以，上課用的擴(kuò)音器音質(zhì)一定要好！那么，上課用哪種擴(kuò)音器音質(zhì)最好？
清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)生產(chǎn)的
上課擴(kuò)音器率先引入了聲場(chǎng)均衡概念，聲場(chǎng)均衡的意思是在教室環(huán)境中部署該擴(kuò)音器，可以讓老師講課的聲音在教室中均衡傳播，可以有效保證教室中不同點(diǎn)位之間的聲響差值在±2dB以內(nèi)。
另外，清聽(tīng)聲學(xué)的上課擴(kuò)音器采用了獨(dú)特的空間波束成形技術(shù)與高性能轉(zhuǎn)向控制語(yǔ)音算法，讓擴(kuò)音器的語(yǔ)音清晰度STI達(dá)到優(yōu)良級(jí)別，讓老師授課聲更清晰，協(xié)助老師上課更輕松，有效提高學(xué)生的用耳舒適度，保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力健康。
選擇上課用的擴(kuò)音器，不僅要考慮音質(zhì)問(wèn)題，也一定要考慮學(xué)生的聽(tīng)力健康問(wèn)題，因?yàn)槿绻麑W(xué)生的聽(tīng)力一旦受到損害，結(jié)果將是不可逆的，清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)生產(chǎn)的上課擴(kuò)音器在能有效保證日常教學(xué)擴(kuò)聲需要的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生聽(tīng)力健康的保護(hù)，可有效改善青少年的聽(tīng)力發(fā)展?fàn)顩r，并綜合改善教學(xué)質(zhì)量。
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