定向喇叭可以穿墻嗎？

在日常應(yīng)用中，很多用戶第一次接觸定向喇叭時(shí)，都會(huì)好奇一個(gè)問(wèn)題：“定向喇叭的聲音能不能穿墻？”其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的答案非常明確——定向喇叭的聲音無(wú)法穿透墻體。定向喇叭之所以“定向”，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)特殊的聲波調(diào)制技術(shù)，使聲音沿著特定方向傳播，從而在空間中形成一個(gè)相對(duì)集中的“聲束”。聽(tīng)眾只要站在這個(gè)

公共交通站點(diǎn)安裝定向音響的優(yōu)勢(shì)

在地鐵站、公交站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)等公共交通場(chǎng)所，語(yǔ)音播報(bào)是信息傳遞的重要方式。無(wú)論是乘車(chē)提示、線路引導(dǎo)，還是安全提醒，清晰有效的語(yǔ)音傳播都直接影響乘客的出行體驗(yàn)。然而，傳統(tǒng)音響設(shè)備往往聲音擴(kuò)散范圍大，多個(gè)音源同時(shí)播放時(shí)容易造成嘈雜，既干擾現(xiàn)場(chǎng)秩序，也讓乘客難以分辨哪些信息與自己相關(guān)。定向音響的

定向音頻是什么意思？

定向音頻（Directional Audio），又稱定向聲音或指向性聲音，是一種能夠?qū)⒙曇艏性谔囟ǚ较蚧蚍秶鷥?nèi)傳播的音頻技術(shù)。不同于傳統(tǒng)揚(yáng)聲器向四面八方擴(kuò)散聲音，定向音頻可以像“手電筒”一樣，把聲音“照射”到某個(gè)固定區(qū)域。在這個(gè)區(qū)域中，聽(tīng)眾可以清晰地聽(tīng)到聲音，而區(qū)域外的人則幾乎聽(tīng)不到。這種“定向傳播”的特性，使

清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)、教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)在天津三所新建校部署！

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，校園聲環(huán)境的綜合提升已成為建設(shè)高質(zhì)量育人空間的關(guān)鍵一環(huán)。今年8月，清聽(tīng)聲學(xué)在天津集中為三所均于今年9月投入使用的新建?！獏R盛道九年一貫制學(xué)校、西青區(qū)第六幼兒園及天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西青學(xué)校，打造了健康聲態(tài)示范案例。其中，天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西青學(xué)校同步部署安靜操場(chǎng)系統(tǒng)與教室均衡聲場(chǎng)

定向廣播系統(tǒng)如何解決擾民問(wèn)題？3個(gè)維度看懂它的優(yōu)勢(shì)

在商業(yè)零售、公共休閑、居民生活等場(chǎng)景中，廣播作為信息傳遞的重要工具，卻常因“聲音失控”陷入尷尬——商場(chǎng)促銷(xiāo)廣播吵到隔壁居民區(qū)，公園廣場(chǎng)舞音樂(lè)廣播干擾周邊住戶休息，商業(yè)街多家店鋪廣播疊加形成“噪音帶”…… 傳統(tǒng)廣播的全向擴(kuò)散特性，讓“傳遞信息”與“避免擾民”成為難以平衡的矛盾。而定向廣播系統(tǒng)（即定向

有源教學(xué)音箱和無(wú)源的有什么區(qū)別？搞懂差異不踩坑！

在現(xiàn)代教學(xué)中，無(wú)論是多媒體課件講解、在線課程直播，還是音樂(lè)、語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科的音頻演示，音箱作為聲音輸出的核心設(shè)備，直接影響著教學(xué)信息的傳遞效率與學(xué)生的聽(tīng)課體驗(yàn)。然而，面對(duì)市場(chǎng)上常見(jiàn)的“有源教學(xué)音箱”與“無(wú)源教學(xué)音箱”，許多教育工作者或采購(gòu)人員常會(huì)陷入選擇困惑——兩者究竟有何本質(zhì)區(qū)別？為何有的音箱接通